Crítica: El sistema educativo occidental a juicio en un excelente documental que reivindica un modelo docente y social basado en la forja de ciudadanos libres

  • Autor: Roberto Piorno
  • Fecha:
Sólo es el principio

Lo mejor:
El rapapolvo implícito a un modelo educacional obsoleto

Lo peor:
A ratos puede resultar algo reiterativa

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  • Género: Documental
  • Fecha de estreno: 07/09/2012
  • Director: Jean-Pierre Pozzi, Pierre Barougier
  • Nacionalidad y año de producción: Francia, 2010
  • Calificación: Todos los públicos y especialmente recomendada para la infancia

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De un tiempo a esta parte el cine francés viene cuestionando la vigencia del sistema educativo con una claridad de ideas que ya quisiéramos aquí. Cintas como La Clase o Profesor Lazhar ponen sobre la mesa una enmienda directa a la totalidad del sistema, y es que, al fin y al cabo, cuestionar el modelo educativo es cuestionar el modelo social. Jean-Pierre Pozzi y Pierre Barougier se suman ahora al debate, y a dicotomía enseñanza-educación, que revela una tensión, cada día más acentuada, entre trabajar en la formación de súbditos, conforme al sistema imperante en la práctica totalidad de los países occidentales, o hacerlo en la de ciudadanos y personas.

Es un debate crucial para el futuro de la decadente Europa, en un momento de agudo declive, no solo económico, que exige, y lo exige ya, una revisión radical de los fundamentos de sistema, es decir, una nueva estrategia de educación, de siembra de brotes verdes sobre los cuales Francia y Europa puedan implementar, fundamentalmente porque no hay alternativa, un modelo de desarrollo y crecimiento más sostenible. No hay sostenibilidad en una sociedad en la que no hay ciudadanos libres.

Y es precisamente ese el espejo en el que se miran Pozzi y Barougier divulgando esta apasionante y entusiasta experiencia piloto, revolucionaria y providencial en los tiempos que corren, que consiste en educar a los críos en el desarrollo de una conciencia crítica, de una capacidad reflexiva, de una habilidad para el diálogo y de una destreza para responder por sí mismos a preguntas a las que tendemos a responder de manera alarmantemente uniforme.

Este impagable documental promociona un insólito taller de filosofía para niños de 3 y 4 años, absolutos protagonistas con sus lúcidas reflexiones, conejillos de indias de un nuevo horizonte educativo que, con la dimensión adecuada, podría cambiar radicalmente la función social del colegio en la formación de los futuros adultos.

Son los críos, decíamos, quienes tienen la palabra frente a la cámara invisible de Pozzi y Barougier, que optan por la estrategia más sabia para reivindicar el novedoso modelo, estudiando los resultados sobre el terreno, en un microcosmos escolar, multiétnico para más señas, en el que se diserta sobre la vida y la muerte, la amistad y el amor con píldoras de ingenio absolutamente asombrosas. Cine modesto, pero de enorme calado y visión obligada, que defiende pues con entusiasmo que, y quien diga lo contrario miente, otro mundo es posible.

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